分层布置作业

无论是日常作业，还是单元测试都是评价的一种重要手段。目的：“为了了解学生的学习情况，及时指导学生的学习，调整老师的教学。”特级教师刘京海：“反复成功的学生会越来越好，反复失败的孩子会越来越差，让学生不断体验到成功的快乐。我们应该把数学单元测试的目的定位为。学生通过一次高效的学习过程。获得成功的体验，才能使学生越学越好。”

“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。”是美国心理学家布鲁姆的研究结论。所以

无论课堂还是作业，我们都应该让学生经历愉快的学习过程，让学生获得满满当当的成功，怀着喜悦的心情进行下一阶段的学习。

如此良性循环，让学生越学越好!

我开始对学生的周末作业进行了改革。每周一次检测，检测内容是本周的知识，有时检测题类型提前发给同学，检测时适当的对题目进行调整。掌握好的同学可以免写作业作为奖励。根据错题数目不同布置不同的作业。鼓励更多的孩子能够不懂就问，能够课堂认真倾听。希望效果能好！