读国学 真受益
王艳华
从接手这个班级开始，我就让学生每天读国学，从读《弟子规》、《千字文》、到《笠翁对韵》、《大学》《中庸》《孝经》，再到三年级的《论语》，可以说，一路耕耘，一路收获。
第一、每周得安排合适的量，让学生反复读，最后熟读成诵。老师的费心、操心还得有耐心，针对一周还不会背诵的孩子，得和家长结合，得做孩子思想工作，加强指导和教育。即使寒暑假，也从不放弃，一周一布置作业，开学后检查。老师的辛苦和自加压力是不言而喻的。
第二、学生的收益。
1、从读国学开始，学生由一开始的读不成句子，到后来文言文读起来朗朗上口，为以后上初中学好文言文打下了基础。
2、学生的语感不断增强，朗读能力不断提升。
3、最大的收获是识字量扩大，为语文学习打好了基础。
4、每周一段，日积月累，学生积累了一篇篇文章，一本本传统文化书籍，为终身学习奠定了丰厚的文化底蕴。
第三、老师的收益。
1、学生读国学识字量的扩大，语文课本上的生字就不再算是生字，基本上都认识了，为新课文的学习扫清了生字障碍。所以，学习新课文时就省时多了。
2 、文化积淀。学生每天晨读国学，老师也跟着一起读，给学生做榜样的同时，自己也背诵记忆一些知识，天长日久，也为自己的教学打下丰厚的文学底蕴。
从学习国学，一路走来，我收益很大，对以后的学习更是充满信心。
