幸福的守望
                                                 濮阳市华龙区实验小学   郭丽敏
   我时常想象这样的画面：伏牛山下，流水潺潺，鸟鸣阵阵，张玉滚挑着他的小扁担，哼着小曲儿，一脸幸福地走在青山绿水间。我想这一刻的张老师一定是幸福的，因为他挑的不只是书本教材、柴米油盐，更是大山的未来与希望。
我，张玉滚老师的同行，也是一个80后，也已在讲台上耕耘了21个春秋，我们是同路人，一样的积极乐观，一样的幸福淡然,一样把责任担当挑在肩。
那是2005年一个美丽的秋天，阳光在校园的白杨树上跳跃着，又透过树枝洒了一地金辉。我沐浴着阳光，满心欢喜地去给新接的一年级孩子上第一节课。推开教室门，笑容僵在我脸上：他们有的在追逐打闹，有的在高声说笑，还有一个女孩子竟然站在桌子上冲周围同学做鬼脸……除了乱还是乱，怎么办？我深吸一口气，心里默念，淡定，不生气，他们还是孩子。调整好情绪，我大声说：“小朋友们，今天老师为大家请来了一位客人，他是谁呢？”几笔我就在黑板上画了一个他们喜欢的动画“人物”——蓝猫。教室里顿时安静了许多。“你们想和蓝猫交朋友吗？”“想！”孩子们异口同声地回答。我把耳朵凑向黑板，故作神秘地说：“来听听蓝猫怎么说的？”这时，全班同学的眼睛都闪着好奇和兴奋。这一招凑效了。过了一会，我故意放长声音：“蓝猫让老师告诉你们，它喜欢上课遵守纪律、不乱说话的孩子。”小豆丁们立马坐得笔直，并且知道了有问题要举手、别人说话要认真听。良好的课堂习惯就此养成。走出教室，幸福的心情像秋日的阳光一样灿烂。
两个月后，组织新生体检，65个孩子37个眼睛都有问题。他们还这么小，可不能让这心灵的窗户影响到孩子以后的生活。于是，我严格要求学生读书、写字姿势，“三个一”差一点也不放过；我在班里种了各种绿植，孩子抬头就是满眼绿色；最重要的，每天中午大课间后，我都带他们围着操场再跑两圈。六年，一千多个日子，从未间断。小学生活结束的时候，除了两个遗传因素的孩子，班里没有一个需要戴眼镜的。六年，我还给家长一个健康的孩子。这一刻，我是幸福的。
五育并举，德育为先。教育的最终目的是育人。豆豆和强强是一对双胞胎，爸爸和继母在新加坡打工，最近家庭作业特别不好。放学后我想到他家去看看。虽然从孩子奶奶那里了解到一些家里的情况，但进门的一刹那还是有些惊呆了，租来的30多平米的小公寓住着爷爷奶奶，近1米7的两兄弟，还有已18岁生活不能自理的脑瘫哥哥。沙发上的手机正播放着“抖音”搞笑视频，我什么都明白了，只觉得鼻子酸酸的，特别心疼两兄弟。我给孩子的奶奶说：“以后放学让他俩在教室写作业吧，早了自己回来，晚了我送他们。”老人家拉着我的手，激动地说不出话来。回去我就连夜设计了一节主题班会《我的快乐生活》，我让学生讨论什么是真正的快乐。是“快手”“抖音”这样的哈哈一笑，还是付出努力后的成就感、满足感。孩子们畅所欲言，他们谈到孙杨、谈到雷锋、谈到邓稼先，但这还不够。周末我又组织全班同学参与了一次“体验快乐”的活动。每个孩子精心制作一件手工作品到中心公园售卖，把获得的利润集中在一起，买了20双手套、40条毛巾。当孩子们把这些毛巾、手套送到环卫工人手中，看到环卫工人皱纹里绽开的笑脸，他们幸福的心情溢于言表。最后我告诉他们：高远的追求、辛勤的汗水，让自己的付出成为温暖社会的一缕阳光，这才是一个新时代好少年应该追求的快乐生活！
道之所在，虽千万人吾往矣。张玉滚老师用他17年的坚守让我们重新审视教育。教育，不仅仅是授人以知识，更是提升人的境界和修为，所以在课堂上，我不止教给学生加减乘除，横竖撇捺，更要让他们领略唐诗宋词的古诗书韵，感受不朽历史的风骨铿锵，让他们不仅有发现美的眼睛、向往美的心灵，还有一双创造美的双手，进而用这双手去描绘迷人的中国梦的蓝图！这才是教育的真谛！
如一弯明月守望着大山深处的那片希望之花是张玉滚老师的幸福。而坚守教育初心，种一枚文化基因在孩子心中，让他们通过教育这扇门，看到更为广阔的大千世界，在新时代的号角中书写属于自己的精彩人生！
这是我的幸福！