开学第一课《为祖国而学习》
通过同学们假期表现和家长反馈，我发现，现在孩子对自己为什么学习而迷茫，有的同学甚至认为学习没有用，不是有很多人没有文化照样做生意、挣大钱吗？就是要学习，只学好语文、数学不就行了，为什么还读《论语》、背古诗词、读课外书呢？今天这节课，老师就给大家讲一些故事。
一、名人故事
周恩来——为中华之崛起而读书
12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解地问。
 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”
 “那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。
 “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。
他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
 “为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
 “为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
吉鸿昌——《我是中国人》
1931年9月21日，吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。9月23日，吉鸿昌被迫上了邮船。邮船到美国之后，吉鸿昌将军经常被当作日本人，当时日本正侵略中国，所以每次被误认为日本人，将军都进行纠正说自己是中国人。
有一次将军到邮局往中国邮寄东西，邮局的工作人员傲慢的说，从来没有听说过中国。将军非常愤怒，随从劝阻说，不要和他一般见识，换个窗口，说自己是日本人就不会被刁难了。将军义正词严地拒绝了。
将军说，别人看不起中国，看不起中国人，我们中国人不能自己看不起自己。回到旅馆后，将军做了个小木牌，端端正正地在上面写了五个字：“我是中国人”。每次外出时，将军都会把自己木牌挂在自己的胸口。
邓稼先回国
1941年，邓稼先进了国立西南联合大学，以良好的成绩圆满完成了大学四年的学业。他抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院——由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。
这位取得学位刚9天的“娃娃博士”毅然放弃了在美国优越的生活和工作条件，回到了一穷二白的祖国。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用10年的时间相比，创造了世界上最快的速度。
1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。 　　1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功；翌年，他的癌细胞扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。1986年7月29日，邓稼先同志离开人世。他临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”
这样的故事还有很多很多的，就是因为他们心中有祖国，有家国情怀，才立志报国，最终也为祖国做出了伟大贡献。
二、中央一套《开学第一课》观后感
昨天晚上，我们一起观看了中央一套《开学第一课》，今天的《开学第一课》比哪一年的都精彩，都振奋人心。让我们感受到了祖国的强大，对祖国的热爱，看到五星红旗，自豪和骄傲之情油然而生。
1、 第一面五星红旗
谁还记得《开学第一课》上讲的第一面五星红旗是怎么来的？接着老师讲述《红岩》中蒋雪琴和下萝卜头的故事。
还有黄继光、董存瑞、狼牙山五壮士、王二小、小兵张嘎等等革命英烈，就是他们有家国情怀，用自己的生命保卫了祖国，才有我们现在和平幸福的生活。如果没有他们，你谈何学习？吃穿就是问题，更别说读书了。
2、 登山员是怎么出场的？（学生谈到了他的义肢。）是啊，五次攀登珠穆朗玛峰，第五次是用装着义肢等上去的，还有其他登山员，有的截去了脚趾和脚后跟，有的截去了双手。这都是为了什么？还有现在最年轻的北大学生登山队，他们已经考上了北京大学，有了高学历，可以找一份高薪、稳定的工作了，为什么还要去登山？这都是一种精神，一种中国精神！
3、 航天员一出场，就收到同学们的热烈鼓掌，有多少人羡慕航天员，你知道作为航天员得具备什么条件吗？有学生说：身材标准。对，不仅仅是身材，最少也得本科生，在专业领域工作三年以上，研究生可以工作两年入选，博士生一年就可以。这说明什么？学历越高，你竞选的几率就越大，你入选的条件就降低。学习有什么用？这就是学习的好处！
4、 再看海军战士，巡洋舰上的海军战士，自己的孩子都五岁了，才和孩子见过12次面。从视频中我们看到，他们随时有什么危险。他们为了什么？他们不想每天和孩子、家人一起过天伦之乐的日子吗？都想，但是，他们知道，自己是中国人，自己肩上担负着保家卫国的责任，只有舍小家为大家，我们的国家才能不断强大，才能不被外国人欺凌，国人才能平安、幸福的生活、工作。
三、学习无用论
1、有的同学说，既然上学呢，我们只学好语文和数学就可以了，为什么还要读课外书、背诵一些经典呀？同学们，经典的东西都是我们祖先保存下来的值得我们学习和借鉴的东西，要不，也不叫经典了。再说课外书的问题。我们现在使用的统编教材，倡导的就是多读课外书，以书本为依托，大量阅读。我们现在上的是九年义务教育，也就是说，上学、学习是你的义务。国家主席习近平，在出国访问或者国内讲话时，都引用经典，从而让我们感到了习主席文化底蕴深厚，也是外国人知道，中国人有水平。有多少政府官员、经商大亨，都是熟读《论语》《道德经》，用上面的思想、方法管理自己的部门，服人心、得民心，生意才做的顺风顺水。
再说你自己吧。上幼儿园时，你给家长提出过：读《论语》有什么用的问题吗？现在有的家长对你这个问题已经无言以对了。这说明了什么？说明了这三年，你读的书多了，你会思考了，你家长还在原地不动，他的知识水平已经远远低于你了，再过三年，如果你再读很多很多的书，背诵很多经典，他对你的问题更是茫然无知，甚至连你提出的问题他也听不懂了。不要再说知识没有用了。
第三点，有的同学说，没有文化，不是也有人做生意，挣大钱吗？是的，现在确实有人没有文化能挣大钱，甚至很久以前就有很多暴发户，一夜暴富。但是你知道吗？哪些一夜暴富的暴发户很快就一夜倒闭，没有文化，没有经营头脑，公司的管理一盘散沙，是不能维持很久的。现在确实也有几个大富豪文化水平不高，但是，在世界上有几个呢？你相信天上会掉馅饼吗？再说，一个普通大学毕业的学生和一个名牌大学毕业的学生，同时去竞选一个工作岗位，作为主管，你会选择哪个？对，我们都会选择名牌大学毕业的那个学生。为什么？就是说，知识水平越高，就业的几率就越大。这也是学习的作用。
第四点，天有不测风云，人有旦夕祸福。一个人一生中面临最多的是困难和挫折，如果一个人知识水平有限，思维的界限打不开，他解决困难的方法就少，面对挫折，他也可能只会哭，甚至被挫折吓趴下。而知识水平高的人，他的思维活跃，就会想方设法去解决问题、战胜困难和挫折。学习、掌握知识，可以让我们少走很多弯路，可以让我们变得坚忍不拔。
同学们，作为中国人，就要有中国人的骨气，永不气馁；作为中国人就要时刻牢记：为国而学习，为国而生存。天下兴亡匹夫有责！作为中国人，就要深深的爱着自己的祖国，无论天涯海角，时刻牢记：五星红旗，我为你自豪！
再问同学们，你为什么而学习？（生齐声答：为祖国更强盛而学习！）