用心陪伴  用爱引领
濮阳市华龙区实验小学  贺凤香
 
华龙区实验小学有这样一位：用左手写字、用左手批改作业的老师，她，就是我，就是做了27年班主任，默默行走在教育路上的我。
2010年我右手骨折，当时刚刚接了一个新班，正是训练课堂常规和管理班级的关键时期，我放弃了休息，右手吊着石膏，左手拎着课本，依然出现在三尺讲台。忍受着剧烈的疼痛，用心左手板书、认真左手批阅作业，平日里调皮捣蛋的孩子，眼睛噙满了泪花；平日里不爱学习的孩子，脸上写满感激……我想，如果能用我的辛苦换取孩子们的转变。这，何尝不是一种幸福？那时我成了学校一道独特的风景：左手写字、左手批改作业的老师！心若在，梦就在，为了静等花开，我甘愿默默地垂着叶的绿荫！
雪上加霜的是：那段时间右手不能动，又赶上队列体操比赛训练队形，因为劳累过度，我又失声了。此时此刻，右手不能动，声音发不出，课，却要继续！我只能上课时让两个孩子跟在我的身边做我的“传话筒”，让他把我的意思传达给全班的孩子们。那个学期期末，100分的10人， 90分以上的孩子由接班时的22人升到58人，位居年级第一。那段时间，千里之外的婆婆住院，我无法尽孝；因为我要用自己的毅力与坚强陪伴班里70个孩子成长！我深知：诠释班主任的责任与担当，是干出来的！
爱是具体而琐碎的。清晨，我第一个走进教室，了解学生的内心需求。流感高发季节，包里必备两样东西：体温计和感冒药，哪个学生精神不好，摸摸额头，量量体温。天气突变，及时提醒孩子增减衣服，以防感冒。传染病多发期，给孩子讲预防常识，坚持放学后把学生送到接送地点，再返回教室喷洒消毒液。孩子心目中，我是“贺妈妈”！微信、电话为学生答疑解惑早已成为我休息时间的填充剂。二十七年，我就是这样坚持着，用心陪伴，用爱引领。
2017年新接的五年级班级，接班时，平均分低于平行班4.4分，学生习惯很糟糕，班集体没有凝聚力。我首先引领孩子们心灵成长，动之以情、晓之以理，树立正能量引导强化孩子们积极向上的言行！孩子们犯错了，我把火气压到心里，孩子们的不良习惯一次次反弹，我不厌其烦做孩子们的心理疏导引领工作。嗓子劳累过度直到现在无法恢复。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多，那就是爱！春风化雨、润物无声、教师的爱！
班里的晓龙，爸爸在窑厂打工，妈妈胜利新村租了房子陪读，但是，孩子习惯极差，不知道为谁而学，孩子妈妈腰椎间盘突出躺在床上不能动，但是，不懂事的晓龙却体会不到家长的艰辛，调皮捣蛋不做作业，整日想电脑游戏。那天，母子两个又因为游戏争执，孩子没有吃午饭。下午到校，我把孩子单独叫出来，拿出特意给孩子准备的牛奶、蛋糕、火腿肠，孩子眼中噙满了泪花，“吃吧孩子，一定饿了，慢一点吃，贺老师陪着你”，我一直陪着孩子，默默地，任何语言也许都无法表达我对孩子的爱，任何文字都无法写出，你盼望一个迷恋游戏的孩子回头的执著！
孩子也不是爱的麻痹者，我一次次感受到孩子对老师的眷恋，一颗颗迷途知返的心灵对老师的信任！引领迷茫的羔羊成长，感受到的是满满的幸福和满足！
冰心说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我愿用心灵陪伴孩子们，用爱引领孩子们，携手同行面对未来，即使不能面朝大海，也愿看孩子们春暖花开！