英语学习气氛的营造。在教学工作中，教学中尽量可能的少说汉语，而是以英语为主题，利用手势变成动作，音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容。并且在教学过程中创设各种情境对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感，通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接的英语思维表达的习惯。英语作为一种语言其教学应该融入一定的情境之中通过在课堂表演来创造一定的语言环境给学生营造一方自由发展自由发挥的天地并且可以学生为学生提供自主学习和交流的机会给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间鼓励学生通过参与体验实践合作探索等方式发展听说读写的综合能力和整体素质要求学生在学校见到老师同学用英语打招呼在英语课堂尽可能用英语进行交流在课外要鼓励学生尽可能使用英语把英语教学融入日常生活中的各个环节让学生成为生活的一部分让生活成为反馈信息，及时巩固英语的听说训练一定要做到反馈及时，在教学，中学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不能及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听说中的错误与偏差得不到及时纠正，以致造成错误的思维定势和语言习惯