班主任经验交流
华龙区实验小学 申爱华
走上工作岗位二十多年，深深的体会到：教育孩子要有爱心和耐心，但是要让孩子有长足的进步，能长远的发展，单凭学校一方面教育，很难坚持，因此，转变家长的教育理念，争取家长对老师的配合，才能为孩子终身发展注入源源不断的能量。
我班学生胡浩杨是一个善良单纯的孩子，因为生长发育的原因，听课注意力不集中，写作业不能按时完成。为此***妈费尽了心，总是催促他，讲道理教育他。可是无济于事，越催越慢，讲道理只停留在口头上，无法落实在行动中。特别是在三年级开学初，第一次家长会之后，妈妈感到三年级的学习任务、能力培养、习惯养成更加重要。于是对他更加严格要求，每天早上起床慢，作业写的慢或者不认真，就催促和批评，有时还很严厉。当时用***妈的话说，每天看到孩子很多缺点，很生气，恨铁不成钢啊！胡浩杨在这样的环境中，在学校慢慢也变得比较急躁，和同学关系紧张，严重的时候，竟然有两次咬伤了同学。妈妈也是一肚子苦水，这么尽心尽力的教育他，陪伴他，为什么会出现这种现象呢？
在和胡浩杨妈妈交谈中，我首先肯定了她对孩子的用心。并认真告诉她：教育孩子，只靠用心还是不够的，必须转变自己的教育理念，来教育孩子。
第一：承认差异。每个生命来到世界上，都有一些差异的。可是青青小草，哪一棵不好？比如同一种花，有的花开的早，有的花开的晚，花期不同，早开和晚开不就是时间早晚的问题吗？所以孩子生长发育慢，家长必须接受认可，就像周老师对待自己女儿的态度：哪怕天底下所有人都看不起我这个双耳全聋的女儿，我也要包含热泪的去亲吻她，拥抱她，欣赏她，赞美她…为自己创造的生命之灵而骄傲！才有了今天的留美博士周婷婷。
第二：认可欣赏。孩子的先天问题我们认可面对，接受接纳之后。我们应该用欣赏的态度来陪伴孩子成长的过程，用陪着蜗牛去散步的心态，一路陪伴，一边欣赏孩子的进步，发自内心的全部肯定赞赏孩子的成长与进步，爱心的传递唤醒孩子的灵性，让孩子美好的氛围中，更加舒坦的成长！
第三：正面强化。有一句话这样说：说你行，你就行，不行也行！相信孩子，孩子的能量是无法想象的。所以，完全的相信孩子什么，孩子就会回报给我们什么。
胡浩杨妈妈认真听着，似有所悟，从此对待孩子的态度开始变了，后来我们也多次交流。在老师的影响下，她走向了自我学习成长之路，每次家长会后，都能认真记录、深刻反思、努力践行。从此一切真的发生了彻底的改变，对待孩子的态度变了，看待孩子的眼神变了。在家中，胡浩杨在欣赏称赞的环境中，在学校，老师同学友好的关爱，他慢慢的自信了，脸上洋溢着幸福的笑容。学习习惯、同学之间交往等各方面都有很大提升。
十年树木，百年树人。教育孩子，老师和家长都应该有爱心耐心，用适合孩子的教育理念，遵循孩子个体成长规律，唤醒他内心的那份向上、向善，在他们幼小的心里播下一颗颗美好的种子，用欣赏的目光看待孩子，陪伴孩子，引领孩子成长。