《立定跳远》教学随笔
本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学理念。
本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。利用了《小青蛙找家》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己对小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示。课的开始运用音乐作为背景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，激发学生的练习热情，如跳过“小河”，比比谁跳的远等。
一节课的时间很短，虽然把课设计的很好，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。感觉很匆忙，练习深度不够，以后还要继续努力让自己的课设计更合理。