班主任交流会材料
                 
作为一名年轻老师，对于班级管理，一直处于摸索状态，谈不上经验，主要还是学习别的老师的经验，下面就谈谈我的一些心得和疑惑。
我认为，在班级管理中，首先要培养孩子的集体荣誉感，我经常对学生们说，我们的班级就是一个大家庭，作为一家人，我们该时时把“家”放在第一位，为“家”考虑，为“家”争光。当学生体会到集体大家庭的温暖时，班集体就能成为团结向上，有凝聚力的集体。
然后就是用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。我们班有班干部、早读班长、语文小组长、数学小组长、路队长，让每个孩子都有事情干。像我们班里的孟祥展，之前上课坐不住，批评他也没有羞耻心，站在讲台上嬉皮笑脸，有一次他不遵守课堂纪律，被叫了家长，我们和他的家长对他进行了教育。第二天我抓住这个机会，让他当东路路队长，让他有事可做，又承担了一定的责任，发现他从此以后进步很大。还有课间操，利用队会时间，我告诉学生，四个人一排，每个人都可以监督其他三个人跑操时有没有对齐。跑步的时候我真的发现了学生在监督自己那一队。
其次，我认为班级管理中，要有一个完整的制度，来制约学生，像打扫卫生，我们班一共分成了四大组，每个人具体的分工都贴在了墙上，谁打扫的不干净都能找到对应的学生，还规定打扫卫生的学生早点到校，迟到了也有相应的措施。我们班实行的是积分制，小组长是记分员，一周一总分，发喜报进行奖励。既然制定了措施，就要坚持，不能半途而废，还要平等的对待每一个学生。但是实施起来有一定的困难，有时候我会忘记宣读。
最后就是和家长的沟通。每次和家长沟通。家长介绍的情况让人觉得不是同一个孩子，总是有家长给我说：老师，您说的话他才会听。所以在周四班队会上，我会对他们进行教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩教育。