首先，教师要重视从整篇课文着手，进行字、词、句、段的训练。既要注意一篇课文每个部分的内在联系，又要关注每个部分和整篇课文的内在联系，使学生对整篇课文有比较完整、深刻的理解。学生对整篇课文的理解过程，也是认识逐渐深化的过程。教师不能忽略课文整体的存在，而只抓重点词语或关键句段，这是语文教学中一直存在的、较为普遍的问题。这种状况需要得到改变。