阅读丰盈人生
——“书香教师”经验交流材料
华龙区实验小学 董艳红
生命是一段不断学习的美好历程，时时充实自己的内涵而不炫耀，人生的路上才会处处有美景。我喜爱读书，常常泡在图书室里流连忘返，常常遨游在书海里，享受着读书带来的快乐。
作为一名语文老师，我不仅自己与书为友，还时时不忘引领孩子在书海徜徉。
    一、培养有书香气的学生；
一个有教育梦的老师，手指尖应该散发着淡淡的书香。让孩子们主动伸出双手，打开一本书，再打开一本书。而每天，我和同学们一起阅读的情景形成了实小的一道剪影，我希望陪着孩子们放飞他们心中的理想。
怎样才能让学生更喜爱读书呢？首先，我告诉孩子们：所有的阅读，都是基于尊重书籍开始的。尊重书籍是一种基本的教养。我会告诉学生们每一本书都是有生命的，你是不是爱它，爱它到什么程度，它是有感受的。如果你非常爱一本书，你就要让它保持整洁、美丽。还会请他们重复读一读印在封面上的作者、译者的名字，还要了解是哪一家出版社出版了这本书。我希望孩子们懂得，一本好书是靠许多人的共同奉献，才最终来到我们手上的，我们应该对他们付出的劳动心存感激。
1、打造书香班级
每接一个班，我都会精心布置教室：班级建立图书角，旁边张贴我推荐给学生阅读的书目，以及学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的读书氛围，让学生充分体验读书带来的快乐。
2、开学伊始，我就和同学们制定阅读计划，按照计划坚持读书，每天晨读时间，把自己在晚上阅读的书籍互相讲述一遍，告诉大家晚上阅读了什么，有何收获。有时比赛读名家名篇；有时比赛背诵古文；有时用思维导图的形式呈现阅读的内容。阅读的力量是无穷的，班里的孩子们都爱上了阅读，教室里的两个大窗户台上都是同学们喜爱的书籍，课余课间许多学生会拿一本自己喜欢的书静静的读上几页，读到感兴趣的内容还会和周围的孩子议论一番。
3、坚持“1、3、7”读书法”和每日午读。“1”就是每天读一遍，一遍约十分钟。 3是每天读三样：语文书、国学书、课外书，约读三十分钟；“7”是7天重复，每天都必须要读这三样内容，坚持7天不放松，让阅读成为一种日常习惯。我还要求孩子每天午饭后坚持读书20分钟，坚持每天在钉钉上读书打卡，坚持每周打卡的学生颁发喜报，坚持打卡五周，从不间断的，颁发“读书月冠军”奖状。奖励机制大大地调动了学生读书的积极性，培养了学生良好的读书习惯。
4、开展阅读主题活动
开展丰富多彩的阅读主题活动是将阅读持续推进的重要方式，成为其终生难忘的记忆。我组织了“我最爱的绘本故事” “创意书签设计” “名人童年故事” “跳蚤书市” “传统文化经典诵读”等阅读主题活动。让书香浸润孩子的心灵，让好书陪伴孩子健康成长。
5、组织家校读书社团
我把全班的孩子分成八个读书社团，一个孩子带一名家长，利用节假日、星期天在公园或者是社区开展亲子共读，或者是读书笔记展评、读书交流分享等活动，为孩子搭建了一个家校共育的读书平台，深受广大家长和学生的喜爱。
二、做有书卷气的老师　
培养有书香气的学生，我首先要做有书卷气的老师。读书的时候，我的心与这个世界悄然对话。
1、阅读专业书籍，提升教育理论
学生心中最有魅力的老师是“腹有诗书气自华”的老师。作为语文教师我深深地体会到，一定要阅读与教育教学相关的书籍，让自己拥有丰富的人文知识，这样自己的教学思路与事业才能更宽阔，开放。我利用课余时间阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《陶行知文集》、《做幸福的教师》、《李镇西教育随笔选》、《做最好的班主任》、《习惯决定孩子的一生》、《思维导图》等教育教学理论书籍，我畅游在一本本教育教学论著中，魏书生老师的循循善诱，李镇西博士的感性深刻，常丽华老师的平和淡然，陶行知、苏霍姆林斯基等教育大家思想的光辉，无不影响着我，指导着我，激励着我。
我坚持笔耕不辍，认真撰写了一本又一本读书笔记，积累教育教学经验和新知。在学校的网站博客上，我坚持每月上传两篇文章，既有课后反思，也有教育随笔。一行行文字，一页页反思，点点滴滴记录我与学生们教学相长的日子。
2、拓展阅读渠道，汲取文学滋养，
生命是一段不断学习的美好历程，我坚信“读书是一种生活态度！”信息化的时代，我积极拓展阅读渠道，获取最新的读书资源。我不仅在手机上关注了“为你读诗”、“为你朗诵”“古典文学”、“从三味书屋道百草园”等内容，还下载了“有书共读”“喜马拉雅”客户端,坚持每天上下班途中听书。我的阅读书目广泛：《中国哲学史》、《拖延心理学》、《斯坦福极简经济学》、《傅雷家书》、《把时间当作朋友》、《反脆弱》、《最好的告别》、《解忧杂货店》、《爱的艺术》、《瓦尔登湖》、《边城》、《国学基础学》、《平凡的世界》、《从0到1》、《挪威的森林》、《哈佛家训》、《白鹿原》、《遇见未知的自己》、《幽默沟通学》、《麦田里的守望者》、《掌控》、《傲慢与偏见》、《庄子》……这些古典文学、中外名著、人文历史，自然科学，经济学等各类书籍极大的丰富了我的内心世界。翻开书页，凝神静气，自己的思想、言行、价值观在这微言大义里潜移默化的影响着，读这些经典使我学会做人，学会感恩、自立自强、美好和谐，受益很多很多。
为了走进孩子们的内心世界，我也会读孩子们喜欢的书，如《战马》《柳林风声》《青铜葵花》《草房子》等，拉近了我与孩子们的距离。
三、营造书香家庭
我是爱书之人，家里一面墙的书柜装满各种各样的书籍。在我的影响下，一家人爱读书，从书中汲取到善良、乐观、宽容、大度、勤勉、进取的丰富营养，用自己的爱好营造了书香家庭，用自己的智慧提高了家人的修养，融洽了家人的关系。
“关上电视” 和孩子一起读书，互相谈谈阅读感受一直是我们家的读书习惯。一家人静静地阅读一小时，看完之后简单说说自己所看的内容；或是听孩子发表一下自己的“高见”，在阅读中收获，在收获中成长。
阅读使生命更加丰盈，我坚信“读书是一种生活态度！”与书为友一路走来，伴随着我的是职业幸福的一路花开，有永远写不尽的精彩。读书记载了我和同学们成长的脚步，而这场旅行中。遇过的人，读过的书，走过的路，就是我们的人生格局！