教师和家长沟通的原则

（一）利益一致原则
在教育孩子的道路上，老师和家长的愿望是一样的，都是希望孩子成为最优秀的自己，要有理想的成绩，良好的习惯，高尚的人格。所以，教师和家长有着一样的目标，共同的利益追求，决定了家长是学校教育工作最忠诚的合作伙伴，家长和老师属于同一个“利益共同体”。在教育的过程中，教师就要争取这个合作伙伴的配合，精诚合作，尽量建立畅通的沟通渠道。在家校沟通的过程中，家长不是我们的教育对象，而是我们的战略伙伴，只有协同作战，才能够看到胜利的成果。
在一年级的家长会上，我就首先表明，老师和家长有着共同的目标，我们是一个战壕里的战友，是同一阵线上的连盟，希望家长能信任老师、支持老师、配合老师，而不要带着偏见、带着社会上的片面言论来看老师，尽可能的和老师达成教育观念、教育方法等方面的共识，最终双方共同形成对学生进行教育的合力。
（二）平等交流原则
既然老师和家长在教育孩子方面，是同盟、是战友，那么就应该遵循平等交流的原则。老师与家长都拥有平等的人格和独立的个性，双方不是上下级关系，也不是从属关系，更不是附庸关系，而是在平等基础上的合作关系，所以老师对待家长的姿态不能高高在上、颐指气使，这样易使家长形成积怨；也不能对家长有求必应，软弱谦卑，陷入被动局面。应该在尊重的基础上平等交流，这是建立融洽的家校关系的首要条件。老师在与家长交往时，要摆正自己的姿态，不卑不亢，有礼有节。一方面从谏如流，虚心听取意见；另一方面，须冷静审视，过滤其中的消极因素，同时需用心体会家长的好意和诚意，理智辨别其要求是否合理。
1.教师对待家长应避免的姿态：
（1）俯视
（2）仰视
（3）歧视
（4）忽视
（5）漠视
2.教师对待家长应有的姿态：
（1）平视
平等地对待每一位家长，不论他是什么工作，他都是学生的父母，是家长。做好工作，提供帮助，不卑不亢。
（2）重视                
一个孩子往往寄托着一个家族的期望。
（3）注视
每一个孩子都有被关注被认可的需求。