听吴正宪“计算练习课（六年级）”有感
华龙区实验小学   贾雪利
   今天下午教研活动时间，我们数学老师一起听了吴正宪老师执教的“计算练习课”，我有以下几点感受：
1、吴老师在课堂上给足了学生时间和空间，让学生去发现问题、思考问题、讨论问题、解决问题，老师在整个环节中做了课堂的组织者、引导者，让学生真正成为学习的主人。
   2、课堂上不要怕学生出错，当学生回答有误时，我们老师要及时的抓住错误信息去处理，吴老师的处理办法非常巧妙，她并不是直接讲正确答案，而是让学生进行讨论，最终确定出正确答案，吴老师充分尊重学生的做法值得我们青年教师学习。
   3、我们在平时的教学中所讲的计算练习课，是老师针对所学知识出示一些题目，让学生练、讲；而吴老师的计算练习课是把四则运算梳理成了一个知识网络，让知识系统化、结构化，使学生认识到它们是一个整体，而我们要研究的是部分与整体的关系，无论加、减、乘、除，到最后都归结为“计数单位”之间的叠加和细化，这节课使学生对四则运算的意义和算理理解的很透彻。
   4、吴老师注重学生的说，这样做不但可以培养学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力。让学生在整个学习的过程中去追求数学学科本质上的东西，让学生明白数学知识之间有着千丝万缕的关系。
   5、对比吴老师的课堂，我的课堂仅仅停留在了知识的浅层面上，没有深入的去挖掘知识间的联系，尤其是计算课上，单纯的让学生计算，讲计算的过程，学生只知其然而不知其所以然。
    总之，吴老师的数学课不仅“好吃”，还有“味道”，而且有营养，在今后的教学工作中，我们要深钻教材，吃透教材，深挖知识间的联系，要让我们的数学课堂更加有趣味。