作业前置，精心备课

对于一年级来说，刚开始的每一项作业，都需要老师耐心细致地指导。备课时，要提前预设：孩子们会遇到怎样的问题？怎样避免孩子出错、走弯路？为此，我们可以像学生那样，做一做《随堂检测》。用这样的办法来预测学生作业中可能出现的难点、易错点和关键点。根据这些重难点，提前做好课件，以方便指导孩子们的课堂作业。例如：一年级第一单元识字单元，对于会认的字，学生能读得比较准确；对于一些要写的汉字有个别学生的书写可能不够规范。备课时，就要把汉字的书写动画插入课件中。上课时，引导学生仔细观察字的笔画，在田字格的占位，关键笔画的写法。布置课堂作业前，还可以列举出一些“丑八怪”汉字，在对比中，让孩子们逐步认识到应该怎样把汉字写得正确规范。通过这样细致的讲解，再加上充分的练习，就可以化难为易，当堂完成了。

 讲练结合，当堂完成

上级部门要求“不布置书面家庭作业”，那么，我们就要提高课堂效率，在课堂上完成相应的作业。讲练结合，精讲精练，一讲完，立刻练！让孩子们始终保持学习的兴奋点。

根据授课内容，我们要循序渐进分步分题指导孩子完成作业。刚开始不能贪多，可以只写两到三题。没有完成的内容第二次上课时再进行相应的指导和训练。刚开始时，要从题量上让孩子觉得写作业并不是件困难的事。另外，指导学生写作业时，不要急于让学生动笔，可以先领着学生读读题目要求。读完题目要求，学习审题之后，再让学生动笔写。当然，初学写字，一定要提醒孩子拿笔的姿势，书写的姿势。作业不难不多，养成良好的书写习惯、审题习惯，孩子们就能逐步体会到完成作业的喜悦。