面批面改，评价激励

学生在书写时，我们一定要走下讲台，及时查看，哪些孩子出现了问题，及时指正！还可以叫学生在黑板上书写，根据问题，当堂指导。比如“山”的笔顺，有的孩子第一笔不是竖，而是竖折；或者占格不对。根据孩子的书写情况，当堂点评指导，就能避免出错。在做作业的过程中，我们除了进行巡视指导，还可以让同学之间互相帮助，互相检查，培养学生的合作能力。

作业批改，需要有激励措施，例如：一朵红花、一面红旗、一颗星星都可以对学生起到激励作用。为了让孩子保持这种积极性，还可以提醒孩子作业本上能得到20次以上的小红花小星星，学期末发学习习惯奖的大奖状！有了这样一学期的规划，孩子们每一次作业都会非常认真！

当然，除了课堂上的书面作业，课下还可以布置一些实践性的作业、朗读的作业。比如：“我说你做”的游戏；“找找身边认识的汉字”；“和爸爸妈妈一起读故事”；朗读《弟子规》……以此来逐步培养孩子们自主学习能力。

一年级作业虽少，但，对于孩子们来说，并不简单！践行作业革命，重视习惯养成、重视兴趣培养，精讲精练，减负提质！让我们在思考和实践中不断前行！