通过刚刚的活动有些同学找到了自己的固定型思维的想法，接下来四个为一组，用成长型思维的想法替换在遇到挑战时所出现的固定型思维的想法。

头脑风暴要求：

在小组汇报结束后跟学生分享“换个说法，换种思维”的方法来将固定型思维转换为成长型思维。

例如：我就是搞不懂。

我忽略了什么吗？

我放弃了。—我得试试我学过的(别的)方法

这太难了

我可能需要更多的时间和精力(才能搞定)。

我不可能像她一样聪明。—她是怎么做的，我也要试试看。

我作文不太好。—我要训练我写作文能力。

 四、结束阶段：观看视频《有勇气有梦想就能飞翔》

过渡：通过刚刚的活动相信大家已经或多或少的掌握了将固定型思维转换成成长型思维方法。

    固定型思维和成长型思维就是学生看待问题时的两个不同角度，尽管两者之间有明显的差异，但其关系仍然十分密切。事物都是发展变化的，现在学不好并不代表永远学不好，只是还没有学会而已，应该用发展的眼光去看待自己的成长，用成长型思维去看待问题。同学们在苏老师的指导下还学会了两个方法，遇到问题学会说“我还没……”和“我还需要……”，用这种思维方式鼓励自己，暗示自己一定要努力，一定能够进步。

接下来我们欣赏一个视频——《东京残奥会》,看天生四肢不健全的人是怎么用成长型思维应对各种挑战，所体现的“人生不设限”对你有什么启发？

看完视频后，学生谈感受，教师小结谢谢大家的分享，今天只是成长型思维学习和实践的开始，后面的路还很长，希望成长型思维可以让你飞的更高！

课后作业：

收集成长型思维的故事。