带着学生“游”《西游记》

“不要害怕深度阅读，那是你通往未知世界的路。一本书就是一个未知的世界，有深度的书，会为我们打开一条通往广阔天地的路。”

将近一年了，我一直带着学生阅读有深度的书。

这个学期接近尾声，反思最大的收获就是从3月18日至今，77天从不间断带着学生圆满完成《西游记》原著的“旅游”。

有了阅读《水浒传》原著的基础，这次的阅读之旅相比而言还是很轻松的。

我每天坚持布置阅读作业：让学生读两回，并摘抄阅读中的好句段，积累一两个词语。就如同走走停停，边游边欣赏，更轻松惬意有情调。

虽说不能保证百分百的孩子每天都能认真阅读，但只要孩子能拿起书，就开卷有益。换换环境，散散心，放松放松心情也不错。

在阅读过程中，快乐读书社团的孩子们在家长朋友的陪同下、严格要求下，每个星期上传讲《西游记》阅读内容的视频，和老师的要求同步而行，这群孩子阅读效果相对而言也更高一些。最美的风景，就要细细地品，让它永远停留在灵魂深处。

在阅读过程中，我让孩子们办了一次《大话西游》的绘本，巩固了阅读内容，也促进了他们阅读的乐趣。如果能连续让学生办几次，对这本书的理解会很深。对此，略感遗憾。如同旅游中的花絮，为旅途增添色彩。

今天，对阅读效果进行简单测试，刘喆同学以最高分获得榜首。

看着孩子们做的试卷，令我欣喜的是：他们已经读懂了这本原著，而且，阅读能力在不断提升；从每日摘抄的句段中，他们已懂得了欣赏精彩内容；从平时写作时，文章中经常冒出的引用这本书中的词语里，他们已学会了迁移，做到了学以致用。稍微不满意的地方是：孩子们对这本书的大概内容已经了解，里面的细节还记得不牢。但对一个五年级孩子来说，把名著原著阅读到这个程度，已经相当不易了。我也不能再鸡蛋里挑骨头了吧。遗憾也是一种美。

带着孩子们一起行走在阅读的旅程中，这是我最大的乐趣。

我相信：这一本本有深度的书，将来一定会为他们打开一条通往广阔天地的路。

教者仁心。我期望：我的阅读引领能温暖每一个孩子。相信有一天，长大的他们想起老师时，就如同叶子能欣赏花的妩媚，云能读懂风的轻盈一样，能懂我……