孩子的竞争意识不可或缺

                          华龙区实验小学  李少纯

我是二年级接的这班孩子，当时王老师给我说的最多的就是“咱班孩子普遍都容易满足，安于现状，缺乏竞争意识……”接触一段时间后，发现不管是学习中还是集体活动亦或是运动会赛场时，都是如此。

发现了问题就容易对症下药了，我就想让孩子们在竞争中进步。培养学生的竞争意识，首先从培养他们的目标意识开始。于是我在学期初就注意引导学生制定目标，分两步走，第一步就把目标制定到期中，期中之后，反思总结继而制定下半学期的目标，这其中涵盖了纪律、学习、考试、作业等，坚持到现在，为了增加学生的新鲜感，现在我把学生的目标书改为了挑战书和应战书，是在初中部开家长会时受到的启发，并且是现场把挑战书送到对方的手中，如果你有勇气接受她的挑战，就将应战书送出。最初我是把挑战书和应战书的模板发给孩子们，他们只需要填一些内容，现在我已经让他们学着自己写挑战书和应战书了。当然这里有一些注意事项，与大家分享：

一是在引导学生选择竞争目标时要恰到好处，只有恰到好处的竞争目标才能激发学生的竞争意识，才会调动学生的积极性。恰到好处的目标，既不能让人垂手可得，也不能让人望而怯步，而应该是让人经过一番努力，即必须要“跳起来”才能够得着”。只有这样，才能调动学生的积极性，鼓舞斗志。

二是引导学生把个体目标和集体目标相结合。班级不少学生身上凝聚着许多闪光点，有的刻苦好学，有的助人为乐，有的意志坚强，有的严守纪律，有的------这些学生自然成了他学习的榜样。榜样的力量是无穷的，况且，目标就在眼前，直观形象。学生很容易受其熏陶、感染激发学生直追猛赶，同时为了在竞争中培养学生的集体观念和团结协作的精神，激发学生的集体荣誉感，还可以选择在某一方面比自己强的组,强的班为竞争目标。

三是要照顾到班里的“困难户”，他们没有把其他优秀的同学当目标的勇气，老师就引导学生以旧的自我为竞争目标，实际上是让学生自己解剖自己，充分认识自己的优点和缺点，不断地和旧的自我挑战。战胜自己的缺点，形成一个全新的自我。学生在次次的超越中，逐渐完善自己、改造自己。

四是要充分为学生创造竞争机会。俗话说：“习惯成自然”一种行为习惯不是一朝一夕、三天五日之功。它需要日日时时的熏陶、铸炼。要让竞争意识在学生的头脑中生根发芽，必须时时让学生长期处于竞争的氛围中。因此我在教学中，处处时时为孩子创造竞争的机会，让其在不自觉中愉悦地参与竞争。

总之，学生竞争意识的激发，培养了学生开拓和创新精神，激发了学生活力，促进学生各方面素质全面发展。