小学英语语音教学之我见

华龙区实验小学 刘琳琳

小学语音教学是英语教学的一个重要方面。通过学生在不同阶段进行不同程度的语音教学，让学生通过听、读、模仿、背诵等有效手段，帮助初学者快速掌握发音及语音语调等基本功，有效提高学生的听说表达能力，彻底和哑巴英语说byebye!

在语言教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的，如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。那么在小学阶段如何有效地进行语音教学，以及结合创新的教学方法是我们的当务之急。

结合自己的教学实际，简单归纳以下语音教学方法：

一、学好26个字母，是音标教学的基础

从三年级开始，让学生学习26个字母的发音以及字母名称，让他们对音标有一定的认识，由字母到元音，再到辅音层层深入，引导学生完成系统的音标学习。

二、大声跟读模仿，学好基础音标知识

   大声朗读，是学习语言最直接的办法！模仿是学习英语的基础，也是创新的基础。在平时的教学中，带领学生认读音标，简单讲解发音要领与发音器官，以及声带的振动和气流通道，然后再让学生借助录音和视频中示范讲解的模仿方法，大声朗读，反复模仿朗读，直到能熟练拼读为止，同时模仿句子中的音调和节奏，模仿对学好基础音标知识至关重要。

三、利用网络资源和游戏教学法，唤醒语音教学课堂气氛

   在语音教学中，开展丰富多彩的教学形式，穿插一些趣味活泼的语音游戏、竞赛，同时从网络上下载有关字母发音和字母拼读分类的视频，直接从感官来刺激学生的大脑，加深语音知识的印象，加快学生的认读，促进记忆，熟练拼读。创设新颖的课堂游戏教学法，打破以往音标教学的枯燥沉闷，让学生在轻松愉悦的氛围中学习语音知识。

四、音标学习与拼读音标词同时进行

学习音标时，应该把音标词的拼读与汉语拼音相比较，单独音标学习的同时，要引导学生进行简单的拼读，快认辅音，读出元音，迅速拼出整个音标词，认读拼结合，提高学生的拼读速度。学生通过这样的教学方法，不仅学会了单词拼读的方法，也充分体现了对英语学习的积极性。

五、循环复习，做到熟能生巧

循环复习，是克服遗忘的最有效手段。在课堂中，课前语音练习10分钟，为学生创设更多的练习机会，利用录音、歌曲、视频、动画等形式，让学生在不知不觉中熟悉准确的英语发音，帮助学生养成良好的发音习惯。

语音教学是一个循序渐进的慢过程，需要不断的重复和提醒，操练和巩固，同时也在督促教师要创造性地学习和研究有效的语音教学方法，使我们的小学英语语音课堂也充满活力，让学生养成良好的英语学习习惯，真正的爱上英语！