我一直这样认为，进步应该是每个人最宝贵的财富。一年级的小学生对新鲜事物很感兴趣，常常充满好奇心，这时最能集中他们的注意力，从而调动学习积极性。如果长期使用一种奖品，开始学生还有动力，随着时间的推移，好奇心与求胜欲会慢慢减弱。所以针对一年级的年龄特点，除了语言激励，我制定了多种奖励办法。
制定进入好事罐与普通罐的规则，受到奖励、表扬的同学名字放进好事罐，反之则放进普通罐。一星期抽取评比一次，每次评选出的同学随机奖励各种小奖品。
上课受到表扬的、作业获得满分的、优秀小组成员、热心帮助、好事罐抽取中奖的同学都可以获得奖励刮刮卡，奖品设置有个性铅笔、便利贴、记事本、动物胸针、在全班表演一个节目、免做作业一次、免惩罚一次等等。集够三张奖励刮刮的同学则可以获得一张小奖状。而受到批评的同学和坏事罐抽中者，也获得一张惩罚刮刮卡，设置惩罚当一天值日生、擦一天黑板、背一首古诗、讲一个小故事等等。为了防止避免奖励成为优生的专利，进步的同学不仅可以进入好事罐，还专门设置了进步小奖状表扬信，以此激发后进生的学习动力。
