如何提高这些孩子的的成绩。

 看了李镇西的《教育的100种可能》我释然了，我知道了孩子有无限可能，我们要静待花开。我明白了每个孩子都是一粒花的种子，花期有的长有的短。有的很快就会生根发芽，绽放出灿烂的花朵，有的却需要漫长的等待。我们要相信孩子，用爱浇灌，静待花开。

 生活中我们为什么一定要捆绑所有的孩子齐头并进呢？为什么一定要强迫所有的花在同一时刻开放呢？不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急。细心地呵护自己的种子，慢慢他们也会绽放出灿烂的花朵。说不定某一时刻，我们所谓的不开窍的、调皮捣蛋的、不知道学习的孩子，一旦醒悟，就会迸发出让老师、家长和他自己都吃惊的无限潜力。他们的花期虽然比同龄人晚点，但同样能开出鲜艳的花朵。看着他们自由的成长，陪他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。因此我们要放弃不必要的焦虑。去感受教育的幸福。

 像李镇西老师说的，我们小学阶段，基础教育最重要的培养目标，就是培养学生做一个好人，一个善良、正直、友爱的人，一个身体健康、心智健全的好公民，一个好妻子，好丈夫，一个能够自食其力，以一己之长服务社会的人。我们现在重视的分数，排名都是浮云。将来走向社会没有一个人会在乎小学三年级或五年级的课业成绩。

 好习惯影响一生，正所谓：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”可见，一个良好的行为习惯对人一生成长的奠基作用。有了好习惯影响一生的大环境，相信我们的孩子，静待花开！