口语交际《图书借阅公约》反思 尹瑞珍 部编二年级语文下册第五单元口语交际内容是“图书借阅公约”。 这个内容还没有学习时，练习上出现了，孩子们当然不会做。 学生虽然没有太多经验，但是原来班级图书角设立，曾经借过书。让他们读读要求。明白内容。 让学生回忆他们借书时发现了哪些问题，他们畅所欲言，把他们的发言整理出来写在黑板上。一下子列了六七条。针对这些问题，提出针对性的建议，就是图书借阅公约。 一条问题针对一条公约。 问题： 公约： 1、丢书。 1、保护好图书，不丢失。 2、在书上乱写乱画。 2、不要在书上乱写乱画。 3、归还不及时。 3、要及时归还。 4、乱撕书。 4、不撕书。 5、弄脏书。 5、洗干净手再读书。 6、乱挤一团。 6、借书要分组、轮流借阅。 7、摆放乱七八糟。 7、还书时摆放整齐。 如果让他们自己制定公约，估计有难度。而让他们发现问题，再从问题入手，制定公约，难度一下子降低了。