《司马光》教学反思
   《司马光》这篇课文，是统编教材三年级上册第八单元——感受人物品质中的第一篇课文，而且是一篇文言文。
文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；它语言凝练，却不失形象生动。《司马光》正是这样一篇文言文。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏的七岁男孩的形象。“众皆弃去，光持石击瓮破之”实为文眼，突显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。
    本课是学生第一次接触古文，由于我们班学生读完了《大学》《中庸》《孝经》，正在读《论语》，有了很好的读文言文的基础，所以，学习本课一点也不难。教学中，我让学生参考课后注释，抓住重点词句，理解句子的意思，整体感知课文内容，并把没写出来的内容补充出来，在理解课文内容的基础上体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
学生学起来兴趣盎然，都想一展自己文言文的功底，所以，课堂上，学习气氛浓厚而热烈。通过小组合作，很快解决了课文翻译环节，背诵更不成问题。
通过这篇课文的学习，我感受到，让学生提前学习传统文化，学习国学，对他的理解能力、语言表达能力等都有益处。