《美丽的小兴安岭》一课。这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美景。课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。
    这节课虽然课堂容量较大，但是春、夏、秋、冬四个季节在写作方式上基本一致，于是根据这一特点，我采用了“先教后放”的方式进行教学。
    在教学时，我主要指导学生学习“春天”的段落。指导学生先找出文中描写了哪些景物，再通过找关键词和句子理解这些景物的特点，最后读出感受、积累语言。并且学完本段后，我与学生共同总结学习方法。接着在此基础上，以小组为单位自由选择剩余三个季节的段落之一，按照刚才的学习方法进行合作学习。教师适时地深入学生群体中进行指导，然后小组汇报学习结果。