创设自然情景，给学生提供发展空间，引导学生自主参与
语言来源于生活，每个人都在不同的交流环境中扮演不同的角色，因此，将真实生活情景引进课堂，缩短了课堂教学与实际生活的距离，学生似乎也回到了活生生的现实。例如，学生小组合作相互采访自己的特长；利用手中的实物向朋友表达自己的喜好等等。学生们个个积极开口，人人踊跃表达，在很短时间内，学生掌握了语言，巩固了句型，真实运用了语言，使学生学在其中，乐在其中。