身边那些有特点的人
华龙区实验小学 申爱华
一、 猜猜这是谁？
1、 课件出示
2、 你怎么猜到的？抓特点，
3、 板书课题：身边那些有特点的人
二、 出示词语选定人物
1、 请同学们自读教材82页，气球里面的9个词语，你有什么发现？
指名生谈
2、 每个词语都表现了人物的一个特点。
热心肠、智多星、小问号，这些都表现了人物品质
乐天派、幽默王子、这些表现了人物性格特点
昆虫迷、小书虫、故事大王、运动健将，这些表现了人物的兴趣爱好
3、这些词语，让你想到了谁？为什么会想到他？
4、生谈
5、你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？
6、生谈
三、借助提示，明确思路
1、请同学们在读教材中的两个学习伙伴的话，你能发现两个泡泡中的内容有什么不同？生谈
2、第1个泡泡告诉我们，可以写一件具体的事例，通过这个事例表现出人物的特点。第2个泡泡告诉我们，可以通过人物的一系列日常行为来表现人物的特点，比如罗列各种事例。
3、今天我们重点学习通过一件具体的事例表现人物的特点这一写法。
请看课件
四、教你一招 细节描写
1、谁来说一说，我们平常用的细节描写有哪些？
语言描写，神态描写，动作描写，心理描写
2、下面请同学们看看这些例子，你能从中发现什么？
3、牛刀小试
看了那么多精彩的例子，你能把下面这句话也变得像上面一样生动形象吗？
他笑了。
五、大显身手
1、请你选一个你了解的人，抓住他的特点，并找一件事来表现他的特点，写一写吧！写完后给自己的习作取个合适的题目，用上表示人物特点的词语。如：“我们班的‘小雷锋’”“急性子班长”“我们班的小书迷”“我们班的飞毛腿”等等。
2、生写。
3、评价指导
4、自我修改
