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9《古诗三首》》

                     9 《古诗三首》教学反思
                                      王艳华
       本课是三首传统文化古诗。学习古诗，让学生感情朗读、背写，理解诗意，结合单元重难点：如何围绕一个意思把一段话写清楚的？教学中，我让学生通过朗诵古诗，明白作者围绕某一个传统节日是怎样写清楚的，即抓住代表性事物，传统习俗，进行描述，从而理解诗中寄托的情感。
        统编教材的使用，我感觉到，教材只是一个范本，主要是通过学习教材，明白学习方法，习得写作方法，同时大量积累拓展，这三个方面都很重要，如果只是书本上的一点只是，是远远不够的，也是有悖编撰意图的。
 

发布于:2019-06-21作者：王腾岚

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