这节课从内容的选择和安排上,克服了传统的单一式教学模式(反复学练)充分体现以自然、美好、愉悦、健康为主题,把课堂变成学生学习和展示的舞台，尤其我认为:“这节课对于二年级学生(柔韧性好)来说,有着得天独厚的优势”。实践证明,这种根据学习对象的特点来选择内容的方式,不但能激发她们的学习兴趣,更容易使她们把学习、健康、快乐与美好融合在一起,真正达到身心共进。

虽然整堂课学生学习积极性很高,学习目标也基本达到,但由于自己经验的不足以及对学生的了解不够深,在课堂各环节的衔接上不够自然,没能很好的控制整个课堂。在器械的使用上也出现了组织失策导致联系时多余的器材没能及时处理,影响了游戏教学,使课堂看起来有些凌乱。这也是自己以后要多多学习和改进的地方。