第一次学情分析

今天进行了学情分析调研，看到那个分数虽然被打懵了，但是思考一下是有原因的。

一、安全感缺失

本学期心不能够安宁进行工作，上课不能够忘我投入课堂。

二、不敢放手

许多工作又回到过去，亲自去做，浪费很多时间。

三、由于自身问题引起学生课堂不在状态

由于自己不能够投入，发现学生不在状态，讲过后问讲的什么，回应学生少。

四、练习题目不能够

卷子报纸没有跟上同年级步伐，每天自己做完题目然后挑选几道题目来做，目的想把作业控制在20分钟之内，心中想实验做题少而精，前期也告诉学生我们班级是实验班级，只要成功了我们今后都作业这么少，我们目标虽然作业少但是要求质量高，但是却没有达到预期，我说学校里要看我们的作业，我推迟到下一周，期待下周，其实我在给学生积极暗示，目前实验过程中，还没有出现效果。

五、没有走近教改深水区

放到最后的是我最大痛点，数学素养需要提升，本学期第一次买了数学方面书籍，目前提升中。课堂上每做一道题目都要验证是哪个学生出错，导致课堂容量少。

不管是什么原因，我坚信这不是结局！我还有时间！