《一个接一个》，这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。诗中她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达儿童纯真的内心世界。

诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句连接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目“一个接一个”相契合。最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发班里孩子们的情感共鸣。

这首儿童诗需要两节课来完成讲授，我上的是第二课时。在本节教学实践中，我根据低年级学生的学习特点，设计了猜字谜的方法导入新课，接着让学生听录音初步感受儿童诗的美。接着通过多种方法指导学生朗读，以读促讲，让学生在读中感知，在读中领悟，感受到一件事从不同的角度去思考，就会得到不同的结果。