著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”的确，好的开头是课堂成功的一半。

这节课一上课，我首先播放《种太阳》歌曲进行导入，激发学生热情表达的同时，引出课题。孩子在上幼儿园的时候是非常喜欢音乐课的，他们对音乐的感知是非常敏感的，因此，“唱歌”更能激发一年级学生的兴趣，使他们对课文展开更多的想象。这一环节既创设愉悦、轻松的课堂气氛，又激起学生的好奇心，求知欲，激活学生的思维。

  1.师生互动。

  这一环节，我先范读课文，学生再自由朗读课文，梳理生字，从整体上感知课文内容：“我”画了四个怎样的太阳？分别送给了谁？再让学生边说边贴出相关太阳的图片，学生不仅直观地感知了“四个太阳”的不同色彩，而且带动了他们学习课文的兴趣。