教改经历 尹彩霞，华龙区实验小学语文老师，从教以来在学校的培养和同事的帮助下，以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，勤于学习，锐意进取，扎实教改，着力推进EEPO教研教改，勇立教改潮头，争攀教改高峰。 学习篇：坚持学习 铸就成长 十几年来，尹老师痴心教育教学改革。她始终相信教改定能提成绩，EEPO教改定能出成效。所以无论工作再忙、再累，她总是要挤出时间给自己充电，潜心学习教学理论、先进的教育理念。全区EEPO教改实验序幕来开以来，作为第一批入选EEPO有效教育实验教师，三年来，她的课堂始终以EEPO有效教育教改为主线，围绕EEPO教研，组团队、立课题、强攻关、反复研，切实解决教改中的新情况、新问题，积极探索课改中的新路子、新方法，实现了一年一个台阶的新成效。全区EEPO集中培训她踊跃参加、EEPO项目说项比赛她主动参赛、EEPO教改实验攻关她带头担当、指导第二梯队教师她全力辅导，EEPO高效课堂她深入探索。经过不断学习、实践、反思、再学习、再实践、再反思，她积累了大量的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格，教学成绩年年创新高，赢得了师生、家长好评。 实践篇：立足课堂 师生共成长 授之以鱼不如授之以渔。从传统教育模式向EEPO有效教育模式转型，就是要求老师们不仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应新时代自我发展的能力，使之终身受用。 尹彩霞老师自有她的梦想。打造EEPO高效课堂，她从不敢有丝毫的放松。如何让教学内容和EEPO教学方式有机结合，实现课堂的高效呢？始终是她奋力追求的目标。立足课堂实际，她总是认真学习EEPO教改方式方法，查找方方面面的有关资料，坚持每节课都结合EEPO教改学习方式上课，坚持把每一节课都上成公开课、示范课、观摩课。她善于把握关键，强抓小组建设，在她的指导下，二人组、四人组、六人组，人数变化多样，交织穿插灵活，师生互动有序，生生交流高效，大卡、中卡、小卡、微型卡，运用自如，充分展现了EEPO课堂教师乐教、学生乐学的良好生态。 备课需要时间，她有时上下班的路上，还反复琢磨教学预设的每一个环节，每一个操作步骤。每天上下班她总会提着一个大大的黑色袋子，里边装满了EEPO的学习资料和教学参考书，到家她还继续钻研教材。四季轮回，她带着希望和梦想奔走在家、校两点一线。为探索EEPO教改，她经常与同事探讨、交流心得，常常加班到深夜，有次到家已是凌晨两点，刚一岁的女儿还在嗷嗷待哺等着妈妈，面对家人的不理解，她哄好孩子再次研学，直到凌晨五点才合衣躺下。 三年来，她整理了三万多字的EEPO学习资料，翻阅了40多本教改教研书籍，摘抄了厚厚的6本读书笔记，参与并参加了30多次EEPO研讨课、公开课、赛课，学生上课留存积累的各类学习卡摞起来有三米多高。 成果篇：成绩突出 任重道远 有付出就有收获，在她的课堂上学生畅所欲言，即便下课了还在积极探讨，学习效果明显提升。在学校举行的赛课活动中，多次取得优异成绩。一本本笔记，一份份教案，一摞摞大卡，一张张笑脸，正是她EEPO课改路上的最好见证。今后，她将更加坚定EEPO教改，更加坚定EEPO教研。课改无止境，越是爬坡过坎时期，越考验她的毅力、耐性和坚韧，一路走来，她坚信在区教体局领导下，在学校的具体指导下，EEPO教改一定能取得长足发展。