成长的印记
                                                 孙艳红
有种幸福叫感动。     
2003年我带着懵懂和憧憬踏入实小的大门，学校的师徒结对活动给我送来了工作中的引路人。贾艳峰老师充满智慧的话语、适时的指导像一盏明灯照亮了我工作中的迷雾，使我很快的进入工作状态。韩风华老师的细腻，张俊芳老师的干练、崔淑萍老师一句句的指导，郭晓赟老师、李静老师，翟淑娟主任：“艳红，我给你说，这里应该这样……”。
从教材的处理到教态、语言的规范都悉心的指导。慢慢的，在领导的关心，同事的帮助下，我有机会参加赛课活动，孙书记、孙校长、翟主任、李静老师节假日放弃休息给我一句句指导，反复研磨，正是你们一次次鼓励、，一遍遍业务上的指点迷津，使我教学水平有了新的突破，先后荣获区优质课一等奖，市优质课一等奖。
我感觉我抓住了幸运之神的衣角，处处得到领导的关心，同事的帮助。实小宽松、和谐的育人环境让我平添了几分勇气和自信，教与学的实践锻炼了我，也铸造了一个全新的自我。所有感激的汇成一句话：有你们在我身边真好！谢谢，尊敬的领导，亲爱的同事！
最美的姿态
一朵花最美的姿态是绽放，一片叶最美的姿态是舒展，而一个人最美的姿态是阅读。假期每到一处，我总会抽出一天时间去当地最大的书店逛一逛，看看有哪些新出版的教育著作。在完成日常教学任务外，阅读前沿的教学信息，聆听专家的课，在我的课堂上模仿上一上，是我的最爱。罗明亮老师著作《做一个讲道理的数学教师》为我的课堂注入灵魂。从华应龙老师的《我就是数学》到《我不只是数学》明白数学教师除了有数学专业基础，还要有一定的文化素养，做一个有文化自觉的老师。《数学的故事》《数学与哲学》要跳出小学数学看数学，要用哲学的眼光看数学。疫情期间，把张齐华老师工作室文章打印出来，细细研读，并网课实践，学生的数学素养显著提高！取得较好成绩。
成为学生喜爱的老师是我最大的愿望。除了阅读本学科的书籍我还购买阅读《儿童心理学》《童年的秘密》《认知天性》《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》《正面管教》系列丛书。了解学生认知规律、生理和心理特点。走到学生中间，聆听他们的心声。我们班小李同学说：“孙老师，我最喜欢看到你笑，笑起来像我爱吃的草莓，甜甜的。”新接班不到一周的孩子下课总喜欢围在我的身边叽叽喳喳说个不停。放学路队还依依不舍，抱一抱才分开。
六年级的小程同学进入青春期，课上发现他手里握着一根女生的头花，课下交流得知他喜欢上了临班的一位女生。我温和的告诉小程，你已经长大了，喜欢某个女生是很正常的事情。但是我们才仅仅小学阶段，在今后成长过程中会面对更多的选择，现阶段要做的事情就是如何让自己更优秀。因信任才有依赖，才愿意把心中的秘密与老师分享，希望听取老师的建议。
去年冬天，我身体不适住院检查，校领导王校长：“别担心，好好看病，注意控制情绪，往好了想”王主席帮我推荐好心内科的专家，孙书记、孙校长的关心让我感动。班级事务都压倒我的搭档张海萍身上，张老师任劳任怨：“放心治病，班里有我！”
进班，黑板上写着“孙老师，欢迎回家”。讲台下77 包含深情地目光让我顿时泪目。此后，我课堂上提出的每一个问题大家都认真思考，积极举手发言。同学们用行动表达对我的爱。教育的故事，是老师与学生一起来创造的。正是这些活泼可爱的孩子，才是我们的付出有了意义。
有付出就有收获，当看到一张张可爱的笑脸；当听到“老师好”的清脆问候；当从别人嘴里听到我已毕业的学生对我的赞誉。一种做老师的自豪感油然而生，疲劳顿时化为烟云，工作动力倍增。是啊！教师的成功，我认为并不是某一节课得奖了，也不是某一篇论文发表了，还不是我们获取了多么高的赞誉。所有这些，远不如孩子的一句赞语，家长的一声祝福，同行们一个理解的微笑，社会各界对我们工作的支持。
我的故事就是这么平淡，就这么依然继续着，我坚信，只要我坚持不懈的努力，我的生活会越来越充实，我的故事会越来越精彩。
饮水思源，我清醒的认识到，自己各方面的进步离不开学校的悉心指导、栽培，更有赖于同事们认真踏实工作作风的感染，良好人格品质的熏陶。今后我要更加严格要求自己主动地学习，努力工作，积极创新，做一名合格的人民教师。