让心中充满爱
                                                                                                        ——我和学生的故事
刚刚接手一年级四班的时候,肖梦楠这个小朋友便率先引起了我的注意，瞧她上课时,脚搭在凳子上,喜欢玩东西,时不时还去惹惹周围的小朋友,十足的一个没规矩的孩子。在课后我也教育过她多次,可不见成效,真有些叫人头疼。可后来我慢慢发现,这个小家伙却是聪明无比,每次上课时都能提出一些富有创造性的问题,思维相当活跃，爱才的我打心眼儿喜欢上这个孩子。
记得有一次上奥数课，内容是《年龄问题》，为了贴近孩子的生活实际，我让孩子们说出今年妈妈的年龄和自己的年龄，算出妈妈比自己大多少岁，5年后妈妈比自己大多少岁，十年后妈妈比自己大多少岁，你出生时妈妈多少岁等问题。孩子们纷纷举起了手，争先恐后地说起来，整个课堂好不热闹。这时，我的目光搜寻到肖梦楠，此时的她一言不发，呆呆地趴在桌子上。因为顾着上课，当时我只轻描淡写地提醒她好好思考问题，便没太关注她。下课了，我正收拾着孩子们交上来的作业, 肖梦楠提着书包走到我面前，神色有些黯然，轻轻地说：“郭老师，我从来都没见过我妈妈，我刚生下来时爸爸就不在了，妈妈就没有回来过”听他这么一说，我的心顿时收紧了。一时不知道该对孩子说些什么好。我摸着孩子的头，说：“宝贝，妈妈虽然走了，可我相信，妈妈一定还在心里关注着你。其实，在你周围，还有很多人在爱着你，比如你的爷爷奶奶、老师和同学。所以你还是幸福的，你应该快乐！”听了我的话，孩子默默地走开了。
从那以后，我对肖梦楠就特别的关爱，上课时不时夸夸她，下课也常抱抱她，和他一起玩游戏，时不时把他带到办公室坐在我怀里和他交流。慢慢地我发现，孩子对数学的兴趣越来越浓了，上课比以前守规矩多了，作业也写得漂漂亮亮的。每次数学课下课，孩子都要跑过来抱抱我，有时会出一些数学问题、脑筋急转弯之类的考我，有时还会说上一句：“郭老师，我的最爱！”听着孩子从心底发出的天真而朴实的话语，一种为师的幸福感油然而生。
五一前夕，我由于感冒引起声音严重嘶哑，基本不能正常发音，上课非常地吃力，孩子们都非常懂事，课堂上都比平时守规矩多了，整个课堂鸦雀无声。可我还是发现肖梦楠的脸上明显地流露出焦虑的神情，我能感觉到我每说一句话，她都在替我着急。好动的她，一节课都乖乖的，并且时不时还用手势提醒她的同桌认真听我讲课，模样非常可爱。第二天，我刚走进教室，肖梦楠跑到我面前，说要给我一个东西，孩子打开手，把一版金嗓子喉宝塞到我手里，说：“郭老师，吃了这个药，你的嗓子就会好的。”顿时，一股暖流涌上来，我觉得自己是世界上最幸福的人……
是啊，做为老师，你播种一个爱，就会收获无限的爱。我们心中应该时时充满对学生的爱，特别是那些因为家庭原因需要特别关爱的孩子。我们应该不要只做一个教知识完成教学任务的教书匠，而要做一个有爱心的人。亲其师才能信其道，要让学生能感受到你的爱，用你的爱去教育每一个孩子，感染每一个孩子。我想，只有爱才能获得教育的成功，只有爱才能使教师这一职业魅力无穷，让你切实感受到教师这一职业不愧是太阳底下最光辉的职业。