教育是一种等待
                                 
     等待是一种尊重，一种公平，也是一种信任。《管子》中：十年树木，百年树人。道出了培育人才之复杂，之艰难曲折的事实。植物的生长需要漫长的等待，一个孩子从幼稚走向成熟更需要时间的考验、过程的锻造！班主任是最费力的工作，我们常常用在班级管理上的精力超过了用在教学上的精力，但结果仍不像预想的那样如意。我们应该相信，我们不可能让孩子在短时间内发生质的改变，只要我们能够挖掘孩子身上的闪光点，坚持正面教育，一定会有我们意想不到的收获。
    班里有个性格特别极端的孩子小王，曾经在一篇作文中这样写道:“我讨厌学习，因为学习很无聊，我讨厌老师，因为老师经常批评我……”全文一气呵成，义愤填膺。当时，看了这篇文章，内心很触动，也很崩溃，因为平常对于他的付出远远超过了其他学生，但却产生了适得其反的效果。小王父亲常年不在家，姐姐已成家立业，而上小学的他，母亲已五十多岁，每天起早贪黑忙于工作。孩子扔给奶奶，从来都是不管不问。一放学，他就像疯了一样，东窜西走，玩到尽兴，方才回家。“反正不写作业，老师也不打我，顶多就是吵一顿，吵就吵呗，无所谓。”这就是他内心的真实写照。于是我经常都把他留校补作业，经常批评教育，可是我的付出没有换来一点效果，孩子还是一如既往挑战你的“底线”。我感觉太累了！于是，我调整自己的心态，慢慢劝我自己放下，不要把他看得太紧，不要总把他当成自己的“眼中钉”。
    于是，我开始自我反思。既然课下作业，他如此反感，那我就改变方式，从课堂上抓起。我给他安排了一个学习态度踏实端正的孩子做同桌。课堂上，简单的问题，我会找准时机，让他回答，并给予及时的点评与鼓励。有一次，写《同步解析》一道比较难的题，他竟然写对了，而他的同桌却写错了，我抓住这个机会，先让他的同桌回答，然后再让他作答。我说:“学习上有一点点的懈怠，你可能就远远落后了，但是如果有一点点的用心，你会发现原来你自己可以这么厉害！”小王开心地坐下来，听课状态明显好了很多。最近我发现他上课越来越认真，只要有机会，我都会让他表现自己。然后抓住机会，对他进行恰如其分的鼓励！前两天，其中考试的作文他敞开心扉，说出了埋藏在自己心中很久的话:“语文老师，我的表情可能让你误会了我，听到你说，你不管我，我很后悔，我想对你说，对不起，但我一直没有那个勇气，希望你能原谅我，我会努力学习的。”也许是当时适当的放手，让他突然有了醒悟。也许是课堂上的鼓励，让他感受到了学习的快乐。他在一点点改变，一点点进步……
    昨天学校举行了“感党恩，听党话，跟党走”征文大赛。我发现，作文平常他最讨厌干的事，竟是那么认真在完成，一笔一划，横平竖直，字体工整，卷面整洁。再仔细一看内容，虽然句子有不通顺的地方，但满满的正能量！于是，我当即决定把国旗下领奖的机会，留给他一份。颁奖时，当校长喊到他名字的那一刻，他惊讶万分，孩子们为他欢呼鼓舞。走上国旗台，他很绅士地让女生先站，再找自己的站位。拍完照，风一样跑到了自己的位置上，只见他高兴地合不拢嘴，只见周围围满了他的“观众”。
    教育其实就是一种互相寻找、发现、彼此增进理解的过程。对于学生的成长，来不得半点急躁！放手是必要的、尝试是必要的、等待是必要的！我们需要等待一个儿童的成长，等待他智慧的觉醒，力量的增强，等待他人生信念和价值的确定。而你要及时给予他帮助，比如温情的理解、诚意的鼓励、恰当的提醒。让教育慢下来吧！你会发现别样的风景！