“双减”背景下微型班会报告学习体会

华龙区实验小学   尹瑞珍

有幸聆听了全国优秀青年班主任杨兵老师的报告，受益匪浅。杨老师主要讲的是“双减”背景下微型班会与案例分析。非常生动，也很实用。

报告中说，微型班会是为了回应班级当下的热点现象，处理学生中的实际问题，引导班级有序发展和学生健康成长而实施的灵活机动，及时高效的班级教育活动。

微型班会是班级德育的轻骑兵，节次不定，时长较短，主题灵活，环节简洁，生成性强的特点。

给我留下印象深刻的有两点：

一、视频观赏类

视听结合，印象深刻，题材丰富，观后游赏，激荡

思想，彼此启发，形成共识。

    比如，开学初，学生放学路队走不好，散漫自由。就给学生播放国庆阅兵片段，让他们看看解放军战士怎么走的。他们一边看，一边感叹：呀，多整齐呀！我趁机说：“那么也是一个个小战士，也能走成这样。不信，我们试试。”放学时，果然，队伍比开始整齐了，走路也带劲了。这就是视频观赏的结果。效果很好。

二、热点评析类

现实生活具有无穷的教育力，新闻热点往往是励志教育的活教材。引导学生关心社区和社会，关注国家和国际，在对具体事件的分析和评判中确立自己的价值取向和行为准则。

借助学校统一接种新冠疫苗，让他们写作文，谈感受，他们充分认识到，我们都是免费打疫苗，而国外一针疫苗价钱都能买一辆车或者一套房子了。为我们是中国人感到幸福，为我们的国家感到自豪！

借助冬奥会东风，让学生观看第24届冬奥会开幕式，观看比赛。再和之前的东京夏季奥运会比较，学生充分认识到，冬奥会很多高科技令世界震惊：高科技运动场馆，高科技的充满中国元素中国文化的开幕式，高科技无人机器人餐厅，高科技5G技术实时转播奥运赛事，无人汽车使用，高科技的住宿条件，比某国的纸板床强了不知多少倍！这都在说明我们的祖国越来越强大，我们为自己是中国人感到幸福。

这样开微型班会，时间不长，但是效果出乎意料。达到育人目的。